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篇一:人间最美四月天下一句
是爱，是暖，是希望，你是人间四月天。接下一句。
两块两块都两块 全场买啥都两块。
你好我好大家好 好迪才是真的好。
篇二:人间最美四月天下一句
作文—人间最美的四月天
我已经快上初一了,经历的事情也已经不少了,有高兴的,也有失落的时候.由于经历的事情比较多,有些事情我已经淡忘了.没有忘的是春天的故事.
春天是一年中最好的一季了,不就有这样一句话吗,一年之季在于春.春天,柳树发芽；花儿开花；小草们也渐渐地身直了腰,还有小河的水也渐渐地化了.到处是绿色.
春天什么都变了,公共汽车上有人给老人让座,过马路时,有人扶老人和盲人过马路.就连公园里的花儿草儿人们也懂得爱惜了.我这个春天就发生了一件事,使我身受感动.这让我觉得春天不止是生气勃勃,而且更赋有人情味了.
在我放学的那一天,我高高兴兴的要准备回家,在回家的一个马路口,我看见了一个盲人.他似乎也想过马路.那时,天还下着大雨.于是我就把他扶过了马路.后来,我又想把他送回家,天下着这么大的雨.他又没拿伞.于是,我和他共用一把伞来送他回家.就要走到他家的时候,我看见前面有一个井盖是开着的.于是我就扶他饶过了那个井,在走过去的时候,他问我为什么饶呀.我告诉了他.就在我的话刚从嘴里说完.他就马上转身向那个井走了过去.
到了井那的时候,他用手来摸那个井盖.我也走了过去,本来是要帮帮他的.可是他不同意.说是怕弄脏了我的手.他自己摸到了井盖.用手使劲的移动着那沉重的井盖.我看见了这种情况,怎么能不帮他呢,只是因为怕弄脏自己的手吗?于是我和他一起用力的移动着那个沉重的井盖.这时,雨下的更大了.
等我们把那个井盖复原的时候,我们又一起向他家走去.他给我我一个手帕,说是让我把手擦干净.再走的路上他还说,万一是晚上,有的人不知到那个坏井不就倒霉了吗?
我被他的这种精神感动了,身为一个盲人,还能时时刻刻的为别人着想.
这就是那春天的故事,这个春天不仅景好,人更好.
篇三:人间最美四月天下一句
看到教师办公室前墙标语:做一方人间四月天,
出处是:林徽因的《人间四月天》
你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
这首诗是林徽音写给自己的长子梁从戒的,用来表达她对孩子的无比的喜爱之情,以及从儿子身上看到的生的希望和活力.
表达的自然是纯净而透明的爱意(或好感)
同时也赞颂一个人身上欣欣向荣的生命力和如四月天般轮廓分明,韵味不同的形象.
而人间四月天 是一年中最好的时光!
四月天,在西方总是用来指艳日,美好、丰盛与富饶.如同我们的杏花天、五月天.
“一身诗意千寻瀑.万古人间四月天..”
被称为现代中国第一才女的林徽因女士（清华大学建筑系教授,建筑学家,作家、学者,人民英雄纪念碑设计者,新月派著名诗人）的追悼会上,对她他终生爱慕的金岳霖先生（北京大学哲学系创始人,著名哲学家,作家、学者)写的一副挽联.
上联：一身诗意千寻瀑
下联：万古人间四月天
为了林徽因,同样是才子的金岳霖终生未娶.
上联是赞美林徽因的才华.说她那一身涌现的诗意简直就像千寻瀑布那样飞扬绵长.
寻,这里为长度单位.古代八尺为一寻.这里主要是因为寻是仄声,以与月字的仄声对仗.
下联则是抒发了林徽因的美好.有点此事古难全的味道.这副对联的感人,是因为金岳霖把对林徽因的爱全部注入在了里面.
四月天,在西方总是用来指艳日,美好、丰盛与富饶.如同我们的杏花天、五月天.而金岳霖把林徽因形容为万古以来在人间出现的最美好的四月天.
林徽因在金岳霖的心中,始终是最美的人间四月天.他还记得当时的情景.金岳霖曾跟人说过,追悼会是在贤良寺举行,那一天,他的泪就没有停过.他渐渐说着,声音渐渐低下去,仿佛一本书,慢慢翻到最后一页.
有人曾央求金岳霖给林徽因的诗集再版写一些话.他想了很久,面容上掠过很多神色,仿佛一时间想起许多事情.但是最终,他仍然摇摇头,一字一顿地说,我所有的话,都应该同她自己说,我不能说.他停顿一下,又继续说,我没有机会同她自己说的话,我不愿意说,也不愿意有这种话.他说完,闭上眼睛,垂下了头,沉默了.
他为了她,终身未娶,因在他心中,世界上已无人可取代她.
篇四:人间最美四月天下一句
你若安好，便是晴天——林徽因传 作文
她，用一支瘦笔，写尽了世间的风情。她——白落梅，或许没有林徽因的风华绝代，但这个清清浅浅的女子，用手中的笔，为我们描绘着那份岁月静好的安然与美丽。她用诗意而柔美的文字，带着我们走进了林徽因传奇的一生。我们随着她温婉的笔触，聆听爱情，聆听一段来自灵魂的声音。你若安好，便是晴天。是深情、是无奈、是祝福、亦是最后的守候与温暖。
——题记
（一）诗意盎然的文字
《你若安好，便是晴天》这诗意的书名，早已经打动了读者的心。走进文字里，就连那些文字都仿佛有着属于它们独特的灵魂的气息，让我们可以真实的走进那个传奇女子林徽因的世界里。
林徽因这个传奇般的女子，如莲般的绽放在这个渲染的红尘中，惊艳了多少红尘的过客。白落梅当是林徽因的知音，她用诗意的文字带着我们走进了她传奇的一生。江南，永远是文人笔下经久的话题，也就是在那个江南我们邂逅了一个叫做林徽因的女子。在这本书中，白落梅将林徽因比喻成一朵白莲。一朵无数人梦中期待的白莲。杭州，这座诗意含蓄的城，更是因为她更加的风情万种。
白落梅笔下的林徽因，就是那朵圣洁高雅的白莲。她传奇的一生也因为这个叫做白落梅的女子而更加的绚丽多姿。推开岁月的门，游走于梦与现实的边缘，那些兜兜转转的缘分最终尘埃落定。谁会是谁生命中过尽千帆地等待，谁又会是谁擦肩而过的缘。时光终留不住那些逝去的美好岁月，而人生的永远又是什么呢？是相知、相守，抑或是你若安好，便是晴天的深情祝福。时光若水，那些路过的风景，那些温柔了岁月的他（她）都在那份岁月静好中沉静下来。
诗意的文字，是本文最大的亮点。“如果可以，请让我预支一段如莲的时光，哪怕将来某一天加倍偿还。这个雨季会在何时停歇，无从知晓。但我知道，你若安好，便是晴天。”如莲的时光，当静静地绽放。一个人，一杯茶，一卷书，一帘梦。时光总是铭刻了许多美丽的瞬间，那些镌刻在心底的人，渐渐地淡出了彼此的世界。静，是心灵最平缓的呼吸；是一杯清茶，在沸水的冲泡下浮沉出人生的价值；是一份岁月的宁静。读一本书，我们喜欢跟随着文字去寻找着灵魂里的共鸣，喜欢去追寻那些美好的意境。《你若安好，便是晴天》做到了，我们的心跟随着文字走进那份静谧的时光，走进了主人公的爱情世界里，走进了那方山水，走进了灵魂的最深处，我们聆听着心灵的声音，看他们的故事，感悟着人生的起伏。
“有人说，爱上一个人，是因为城中住着某个喜欢的人。其实不然，爱上一座城，也许是为了城里的一道生动的风景，为一段青梅竹马的往事，为你一座熟悉的老宅。或许，仅仅为的只是这座城。就像爱上一个人，有时候不需要任何理由，没有前因，无关风月，只是爱了。”读着这样禅味而且诗意的文字，我们随着作者的文字，轻灵地行走于林徽因传奇的人生里。那些美好的、忧伤的过往都随着笔尖触及的文字而跌拓起伏，那是属于灵魂深处的东西，所以说白落梅是林徽因的知己，通过文字我们可以走进那片烟雨的江南，在那青石铺成的小巷中觅着尘世间淡淡的烟火，将梦轻筑；我们可以走进伦敦的雨雾，走进康桥，去聆听那段诗意美好的初见。
（二）爱是一场修行
林徽因，这个被胡适誉为“中国一代才女”的女子，这个让徐志摩怀想一生，让梁思成宠爱一生，让金岳霖记挂一生的女子。她，清雅地绽放于尘世的烟火中，如莲般高洁，淡然的行走于红尘的陌上。她，骄傲却不孤傲，清新却不薄冷，安静却不寡淡。她的一生是幸福的，是优雅的。
《你若安好，便是晴天》我们轻嗅着文字的墨香，随着作者的文字，走进那份美丽的初见，邂逅着浪漫美好的爱情。
梦，每个女子心中都浅藏着属于自己最美的那一帘幽梦，林徽因也一样。这个如莲一般的女子，在缘分的牵引下邂逅了属于她的那一帘幽梦。我们不知道那场伦敦的雨雾，该是怎样的诗意与浪漫，但我们知道，那是林徽因人生中最美的遇见。那是一场梦与现实的迷离，美的心动、美的纯粹。爱，只是爱了，无关风月。
人生的每一次遇见，都应该是前世的缘。读林徽因，我们必然会去读她的情感历程，书中的那场康桥之恋，当是人生最美的相逢。那一年的岁月里，风雨亦是多情的，为了两个倾心相恋的人儿。也许只有康桥，才给得起他们美丽的相逢。如今的康桥或许没有了那段诗意的年华，但那段文字却记录了康桥所有的美丽：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”那些触动着我们灵魂的诗句，让这座桥也更加的美丽柔情了。
徐志摩说过：“一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在最美的年华里遇见你。”这份深情，或许也只有那个叫做林徽因的女子当得起。他所以的柔情，都为了他心中的那朵白莲，不忍她沾染这尘世的烟火，只求最美的那场遇见。
有的人，一转身就是天涯。林徽因这个清澈若莲的女子，最终选择了尘世的烟火，将那份浪漫而美丽的梦封缄在了记忆的最深处。爱情的世界里，没有谁对谁错，当我们今天再来读林徽因爱情的时候，或许我们会觉得她是懦弱的，没有为了爱情舍弃所有。书中说“林徽因是个清澈的人，她不愿背负过去，只想平和地活在当下，告诉所有人，她一如既往的美好，永远不会让自己错到不可收拾的地步。”诚然，或许林徽因自己也无法分清对与错。但或许缘分，有时候就是这样吧！向来情深，奈何缘浅。
爱，是什么？爱是一场修行。我们行走于红尘中，总有着太多的无奈与辛酸。那些相爱的岁月，是时光酿造的美酒，醇香而浓烈。对于徐志摩来说，这一场爱的遇见，是他最美好的时光。只是，美好总是短暂的。或许，缘分的转身，留下的注定是满目的苍茫。谁也无法去评断这场爱情里的对错，因为爱情的世界里本就没有对错，是倾心相守，抑或是选择隔着红尘的距离静静地祝福，也唯有相爱的人可以明了。
在这场爱情的遇见里，林徽因最终选择了转身，选择了将所有的美好深藏。她理智的从梦中醒来，选择了一份岁月静好的安稳，而徐志摩亦遇到了生命中的另一个红颜陆小曼。当然，我们知道，徐志摩一定没有忘记那个如莲一般的女子，他只是小心的将那份深爱深锁在了灵魂的最深处。
（三）你若安好，便是晴天
“你若安好，便是晴天”这是这本书所有的主旨。无论是与林徽因最初相恋的徐志摩，还是相伴一生的梁思成，抑或是相守一生的金岳霖，都化作那句最深的祝福“你若安好，便是晴天”。
读完这本书，我们不由的羡慕着那个如莲一般的女子。每个人都希望自己的一生可以生如夏花一样绚烂，死若秋叶一样静美，林徽因做到了。“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”，这样一个诗意而且美好的女子，让三个优秀的男子铭记了一生，让我们即使只是读着文字亦会为之心动。
不得不说，是白落梅带着我们走进了这样一个传奇女子的一生。她爱的清醒，爱的透彻，安然地行走在她的世界里，牢牢地驾驭着属于她自己的情感与内心。在她的一生里，徐志摩是她最初的梦，梁思成是她相伴的红尘，而金岳霖则是她相守的蓝颜。可是，无论是最初的遇见，最终的相守还是一如既往的守候，这三个优秀的男子对林徽因都有着这份最深情的祝福，“你若安好，便是晴天”这个优雅、美丽、睿智的女子收获了属于她的最完美的人生，让所有人都铭记住了这个如莲一般的女子。
当林徽因告诉梁思成她同时爱上了两个人的时候，梁思成对林说：“你是自由的，如果你选择了老金，我祝愿你们永远的幸福。”而当林徽因将梁思成的话转述给金岳霖的时候。金岳霖亦回答道：“看来，思成是真正爱你的，我不能伤害一个真正爱你的人，我应该退出。”当读到此处的时候，我们都不禁为这一份深情所打动。金岳霖，就是以这样一份深情默默地守候在林徽因的身边。你若安好，便是晴天，当是对金岳霖这场爱恋最好的诠释了。他用属于他自己特有的方式，守候着心中最爱的女子，默默地相伴在有她的红尘里。即使只能远远地祝福，即使只能沐浴着同一片天空的阳光，即使只能隔着一段红尘的距离，选择一份云淡风轻的相守，亦无怨无悔。
文中这样描述着“在徐志摩的眼中，当年那个小小女孩已经长成了一位安静而且风韵的女人。这个女人是他此生唯一的红颜，永远可以如初见时那般美好。”红尘中，又有几人可以永如初见呢？林徽因做到了，她始终是徐志摩心中永如初见的美好。他们的爱情从来都没有凋零过，没能相守或许是徐志摩一生的遗憾，但我们始终相信，他从未后悔过，在他最美好的华年里，遇见了那个如莲的女子，自此铭心刻骨痴爱一生。他深深地知道，或许当缘分转身以后，给彼此一份最美好的祝福，便会海阔天空。
《你若安好，便是晴天》我们从这诗意的文字中走来，看着那些属于林徽因的美好的、浪漫的过往；我们走进她的爱情，聆听着她灵魂的声音，细细地读着这个传奇女子的一生。徐志摩为她旧梦难回，梁思成与她携手宠爱一生，金岳霖为她痴心不改一世守候。这个如莲的女子，安静的绽放着她所有的美丽，万千情丝都化作那句“你若安好，便是晴天”。
白落梅不是林徽因，我们谁都无法知晓林徽因真实的想法，但是，我们愿意跟随着作者的文字去寻觅那朵无数人梦中的白莲。“你若安好，便是晴天”轻轻地一句话，落在了多少红尘男女的心上。有时候，爱情真的可以只是一个人的事情，如果缘分只是擦肩，那么留下一份最美的祝福吧！你若安好，便是晴天。【人间最美四月天下一句】
篇五:人间最美四月天下一句
风雨中我们一起走过 作文
我们一起走过(1)
偶然翻翻书橱,一片金黄映入眼帘,闪闪发光.那是一个本子,她送给我的本子,金黄色的皮面使人感觉很温暖.此时我的手指冰凉,却紧握着笔,努力使自己集中精力一点做事情,可是记忆的囚笼怎么也不肯放过我……
那年秋,我们相遇了,在那样一个情意绵绵与诗意的季节留下了太多回忆,她是那样一个特别的人.是我的语文老师,又是我的一个知心朋友.
我喜欢她,源于她的负责.她的教龄不长,却十分勤奋.第一次看到日记本上的批语时,我深深的感动了,每一篇文章都有勾画,有批语.那批语就像一缕阳光,引导着我,温暖着我；那批语不做作,每一句都是心里话.
我喜欢她,源于她的活力.她年轻,像一个大姐姐,经常和我们一起讨论,聊天,还经常想出一些小活动和我们玩,从来不摆架子.在课下,我们就是一群亲密无间的朋友.
我喜欢她,源于她的理解,我经常忘记去问作业或交作业.然而,她对于我这样丢三落四的课代表却相当宽容.正是因为这样的理解,我才更加严格要求自己,绝不可以再犯这样低级的错误.
我喜欢她,更源于她懂我.
她说过,我就像是一朵木槿花,诠释着坚韧、永恒美丽的一朵花；她说过,我会用自己的微笑面对别人,我会用瘦弱的肩膀承担起一切；她说过,我一直都是一个聪颖好学的小丫头；她说过,我一直都是一个有思想有见解的小姑娘；她知道,我就是那个特别喜欢“即使跌倒,也要豪迈的笑”的女生；她知道,我就是那个守着紫色薰衣草梦坚持等待的女生；她知道,我就是那个要为薰衣草写诗的女生……
而她,也告诉过我,只要足下有坚实的土地,我们就可以坚定的站立；她告诉过我,走自己的路,并且坚定的走下去；她告诉过我,一个不再爱你的人不值得珍惜,一个不再在乎你的人不值得挽留；她告诉过我,要坚强,坚定地走好每一步……
我们之间发生了太多不可磨灭的故事,然而,当分开之后这些美好纯粹的事时时萦绕着我.我们一起走过了一年,仅仅一年,很长,又很短.长到可以承载那么多故事,那么多感动；短到,我竟没觉醒,直到这一刻,才恍然大悟.想到这,我的眼睛迸发出一股晶莹而纯净的液体,鼻子酸酸的.眼帘又布满了那一片金色,那一片金色就好像一盏太阳,发着光,温暖着我,就像她的爱.
最后,我只想说,小杜,我的心里永远都会有一个角落给你,一个教会我理解、坚强、勇敢和等待的朋友,我更会永远记得,只要足下有坚实的土地,我就可以坚定的站立!
或许,我们就是在这样一次一次的分离中,慢慢地长大了.
我们一起走过(2)
“我说你是人间四月天,笑响点亮了四面风,轻灵,在春的光艳中交舞着变”.从我遇见你开始,你似乎一直在为我编织文学的梦.那时懵懂的我,总爱听你念绝句,听你把满天大雨划为古韵,把水墨画画在心里.是红楼梦吗?是苏小妹吗?是陆游吗?是李太白吗?太多太多了,让我觉得我们一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴,甜美而滋润.这样的你,这样深沉,儒雅,才华横溢的你.
“凝望里,你被望成千翼之鸟；聆听里,你被听成千孔之笛”.记得你说,你要带我们这群孩子去北京,看看清华北大这样的名校值不值得奋斗.记得你说,学习有时候不在于智力而在于毅力.也曾记得,你读张洁的《我的四季》“一个人,要是能够期待,就能够全力以赴.”那坚定的声音,我从来不敢忘记.那时的盛夏,梧桐落下一地清凉的绿意,铺垫我们一起走过的光影.这样的你,这样热情,奋斗,诲人不倦的你.
“说是那寂寞的秋的清愁,说是那辽远的海的相思,假如有人问我的烦忧,我不敢说出你的名字.”有你的三年短暂得就像睡了一觉,可是正是在这一觉里,你让春风寄给我一场幸福的梦.在梦里,你教给我文学知识,学习知识,更重要的是你教会我自信,奋斗.现在想起来,我们一起走过的时光,就像一席凉凉的烟雨,点洒在花前,我的眉间.这样的你,这样循循善诱,让我铭记的你.
“愿你有个灿烂的前程,愿你有情人终成眷属,愿你在尘世获得幸福.”一支曲子已温柔而起,是不是你的二胡弦音?想象的河流正奔向远方,有没有浸透你的梦境?再小坐一会吧,喝一口碧螺春再走吧,我们一起走过的日子已经结束,我将用整个春天为你饯行.
亲爱的老师,请允许我最后改变舒兰的《乡色酒》来感谢你陪我走过这三年：
三年来,你用文浸染了我,我正年少韶华正好,你浓,春色也浓；三年后,我在考场回忆你,你是一杯清水酒,你满,思念也满.
我们一起走过(3)
那条路,在哪儿?匆匆走过,却又不知是酸或略带些苦……
蝶的一生注定是不平凡的,她会经历一场永恒的蜕变,而一生与之相伴.
当她还是一条乳臭未干的毛毛虫的时候,她未必知道,伴随着她一起走过的是无尽的痛苦,她又该如何做出选择?是选择呻吟?还是……
尚记得妈妈曾经说过：“上帝对我们每个人都是公平的.”我不会自卑,不会自弃,我要靠我自己,“世上本没有路,走的人多了,便成了路”,苦难,我们一起走过.去经历来自暴风雨的洗礼,带着自己的梦想,她上路了……
路无疑是坎坷不平的,去和百灵结伴同行,遭遇到的只是一阵讥笑,而她还是忍受着；天突然下起了小雨,一个个花骨朵儿此刻便是贪婪的孩子,而麦田里的庄稼也算得上是最大的赢家了,他们都得到了大自然的给予,唯独她,而她也来不及羡慕便上路了,她坚信,自己的理想还在远方. 我们一起走过,走过这条执着的追求.
脚下的路是无尽的……
终有一天,她觉得自己无法动弹,渐渐的被包裹了起来,这仅仅是一个开始,一个新生活的开始,脚下的路远无止步.走过一条风雨之后见彩虹的路,这路,走着踏实.渐渐随着时间的流逝,她破茧而出,化作上天所派来的最美的天使,一个承载着太多希望的羽翼起翔,请坚信,这条路,我们一起走过,相依相靠,这不是对生命的最好诠释吗?
我们一起走过,风雨之后见彩虹……
此刻才真正明白那条路,就在我们的脚下.
我们一起走过(4)
大片大片的麦田,湛蓝湛蓝的天空,洁白洁白的云朵.收麦季节,我们和大人一起走过,分享喜悦和欢乐……
当晴朗的天幕又一次被金色的麦田托起,农忙的味道早已蔓延到家家户户.当大人们拎着镰刀下田收割时,我们也兴奋得没有等到太阳晒到被窝就早早起来,来到田埂上.大人们挥舞着镰刀,一行行地往前割；我们便在田埂上追逐,笑声在田野中穿来荡去.割累了的大人们时常站直了腰,歇一歇,看到旁边嬉闹着的我们,微微一笑,继续弯腰挥镰……
快到中午,太阳越来越兴奋,我们便躲在家里,挺懂事地倒上满满一大杯热茶,跑到外面墙角边摘几片说不出名字的香草叶子,洗洗干净,放到杯里.看着翠绿翠绿的香叶儿,闻着淡淡的香气,想象着大人们等会儿“抢茶”喝的情景……我小嘴一咧,又蹦蹦跳跳地跑到厨房,蹲在灶旁,看着爷爷把稻草一把接一把地送进灶膛,想着过一会儿桌上有几样自己最爱吃的菜,忍着馋偷偷地笑……见着饭好了,蹦蹦跳跳的我跑着跳着到田头,扯着嗓子喊道“饭好啦——”于是,挥舞的镰刀终于歇了一把劲儿……
吃完午饭,睡完午觉,已经快到傍晚时分.揉着惺忪的睡眼,欢快的身影又一次开始了穿梭.我们依旧跟着镰刀的节拍,在田间无忧无虑地跑着、跳着、笑着、玩着.挂在火红的天空中的夕阳,似乎笑看我们,深深醉去……
可是,夕阳总会落下,无忧无虑的小孩子总会长大.如今坐在考场上的我,依旧会仰着脸,望着天空,痴痴地想象明天的天空还像一块刚染的布,蓝底,带着些许多白云做的花纹,而我依旧会无忧无虑地在麦田中尽情地跑着、跳着、笑着,和大人们一起走过……
篇六:人间最美四月天下一句
往事不堪回首下一句【人间最美四月天下一句】
原句为：小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.
出自李煜的《虞美人》
《虞美人》为才女刘子菲根据南唐后主李煜那首著名的《虞美人》谱曲创作并演唱的作品,作品曲风大气、唯美、愁绪绵绵,生动的表现了李后主词中的意境和当时复杂的心境,旋律整体铺陈得当,为我们呈现出了一段忧郁、激越、曲折、回旋的流畅线条.可谓不可多得的上乘佳作.作品《虞美人》曾荣获教育部举办的《中华诵.古辞新韵》大赛最佳作品奖和最佳人气奖,获得了专业人士的广泛认可.
李煜 《虞美人》原文：
【南唐】 作者：【李煜】 体裁：【宋词】
春花秋月何时了,往事知多少.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.问君能有多少愁,恰似一江春水向东流.
虞美人译文：
一年一度的春花秋月什么时候才能了结,往事又知道有多少!小楼上昨天夜里又刮来了春风,在这皓月当空的夜晚,怎承受得了回忆故国的伤痛.
精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在,只是所怀念的人已衰老.若要问我心中有多少哀愁,就像这不尽的滔滔春水滚滚东流.
虞美人赏析：
《虞美人》是李煜的代表作,也是李后主的绝命词.相传他于自己生日（七月七日）之夜（“七夕”）,在寓所命故妓作乐,唱新作《虞美人》词,声闻于外.宋太宗闻之大怒,命人赐药酒,将他毒死.这首词通过今昔交错对比,表现了一个亡国之君的无穷的哀怨.
“春花秋月何时了,往事知多少!”三春花开,中秋月圆,岁月不断更替,人生多么美好.可我这囚犯的苦难岁月,什么时候才能完结呢?“春花秋月何时了”表明词人身为阶下囚,怕春花秋月勾起往事而伤怀.回首往昔,身为国君,过去许许多多的事到底做得如何呢,怎么会弄到今天这步田地?据史书记载,李煜当国君时,日日纵情声色,不理朝政,枉杀谏臣……透过此诗句,我们不难看出,这位从威赫的国君沦为阶下囚的南唐后主,此时此刻的心中有的不只是悲苦愤慨,多少也有悔恨之意. “小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.”苟且偷生的小楼又一次春风吹拂,春花又将怒放.回想起南唐的王朝、李氏的社稷——自己的故国却早已被灭亡.诗人身居囚屋,听着春风,望着明月,触景生情,愁绪万千,夜不能寐.一个“又”字,表明此情此景已多次出现,这精神上的痛苦真让人难以忍受. “又”点明了“春花秋月”的时序变化,词人降宋又苟活了一年,加重了上两句流露的愁绪,也引出词人对故国往事的回忆. [2]
【虞美人】是一个词牌名,虞美人,这个曲故是指,当四面楚歌,项羽在乌江自刎时,他的爱人虞美人舞剑展现出来的英勇行为,有“贱妾何聊生”的经典诗词,虞美人,其实指的是虞姬,历史没有记载虞姬是何许人也,只知其名虞姬,英雄不问出处,她的英勇行为,不堪为一代女英雄之所为
篇七:人间最美四月天下一句
人面不知何处的下一句是什么?
【题都城南庄】
去年今日此门中,
人面桃花相映红.
人面不知何处去,
桃花依旧笑春风.
【出处】：
中华诗词-唐五代-崔护
【注释】：
这是一首情意真挚的抒情诗.崔护考进士末中,清明节独游长安城郊南庄,走到一处桃花盛开的农家门前,一位秀美的姑娘出来热情出来接待了他,彼此留下了难忘的印象.第二年清明节再来时,院门紧闭,姑娘不知在何处,只有桃花依旧迎着春风盛开,情态增人惆怅.
这首诗有一段颇具传奇色彩的本事：「崔护……举进士下第,清明日,独游都城南,得居人庄,一亩之宫,而花木丛萃,寂若无人.扣门久之,有女子自门隙窥之,问曰：『谁耶?』以姓字对,曰：『寻春独行,酒渴求饮.』女子以杯水至,开门,设床命坐,独倚小桃斜柯伫立,而意属殊厚,妖姿媚态,绰有余妍.崔以言挑之,不对,目注者久之.崔辞去,送至门,如不胜情而入,崔亦睠盼而归.嗣后绝不复至.及来岁清明日,忽思之,情不可抑,径往寻之,门墙如故,而已锁扃之,因题诗于左扉曰……」（唐孟棨《本事诗·情感》）.
是否真有此「本事」,颇可怀疑.也许竟是先有了诗,然后据以敷演成上述「本事」的.但有两点似可肯定：一、这诗是有情节性的；二、上述「本事」对理解这首诗是有帮助的.
四句诗包含着一前一后两个场景相同、相互映照的场面.第一个场面：寻春遇艳——「去年今日此门中,人面桃花相映红.」如果我们真的相信有那么一回事,就应该承认诗人确实抓住了「寻春遇艳」整个过程中最美丽动人的一幕.「人面桃花相映红」,不仅为艳若桃花的「人面」设置了美好的背景,衬出了少女光彩照人的面影,而且含蓄地表现出诗人目注神驰、情摇意夺的情状,和双方脉脉含情、未通言语的情景.通过这最动人的一幕,可以激发起读者对前后情事的许多美丽想象.这一点,孟棨的《本事诗》可能正是这样做的,后来的戏曲（如《人面桃花》）则作了更多的发挥.
第二个场面：重寻不遇.还是春光烂漫、百花吐艳的季节,还是花木扶疏、桃柯掩映的门户,然而,使这一切都增光添彩的「人面」却不知何处去,只剩下门前一树桃花仍旧在春风中凝情含笑.桃花在春风中含笑的联想,本从「人面桃花相映红」得来.去年今日,伫立桃柯下的那位不期而遇的少女,想必是凝睇含笑,脉脉含情的；而今,人面杳然,依旧含笑的桃花除了引动对往事的美好回忆和好景不常的感慨以外,还能有什么呢?「依旧」二字,正含有无限怅惘.
整首诗其实就是用「人面」、「桃花」作为贯串线索,通过「去年」和「今日」同时同地同景而「人不同」的映照对比,把诗人因这两次不同的遇合而产生的感慨,回环往复、曲折尽致地表达了出来.对比映照,在这首诗中起着极重要的作用.因为是在回忆中写已经失去的美好事物,所以回忆便特别珍贵、美好,充满感情,这才有「人面桃花相映红」的传神描绘；正因为有那样美好的记忆,才特别感到失去美好事物的怅惘,因而有「人面不知何处去,桃花依旧笑春风」的感慨.
尽管这首诗有某种情节性,有富于传奇色彩的「本事」,甚至带有戏剧性,但它并不是一首小叙事诗,而是一首抒情诗.「本事」可能有助于它的广泛流传,但它本身所具的典型意义却在于抒写了某种人生体验,而不在于叙述了一个人们感兴趣的故事.读者不见得有过类似《本事诗》中所载的遇合故事,但却可能有过这种人生体验：在偶然、不经意的情况下遇到某种美好事物,而当自己去有意追求时,却再也不可复得.这也许正是这首诗保持经久不衰的艺术生命力的原因之一吧.
「寻春遇艳」和「重寻不遇」是可以写成叙事诗的.作者没有这样写,正说明唐人更习惯于以抒情诗人的眼光、感情来感受生活中的情事.
篇八:人间最美四月天下一句
桃李满天下下一句是什么?
春风遍人间
春蚕到死丝方尽
蜡矩成灰泪始干
★★赞美老师诗一:★★
四度春风化绸缪,
几番秋雨洗鸿沟.
黑发积霜织日月,
粉笔无言写春秋.
蚕丝吐尽春未老,
烛泪成灰秋更稠.
春播桃李三千圃,
秋来硕果满神州.
★★赞美老师诗二:★★
我爱我师
老师就象红烛,
燃起了学生心中的火把,
却燃烧了自己,
直到红烛成灰.
老师就象园丁,
养育着我们这一株株花朵,
却辛苦了自己,
直到体力耗尽.
我们长大了一定要成为国家的栋梁,
啊!老师就是这么无私!
啊!老师我们爱您!
★★赞美老师诗三:★★
——老师,辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗.
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵.
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长.
在金秋时节结下硕果.
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们.
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们.
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
而我们再着吮吸着细雨茁长成长.
老师——您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果.
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
★★赞美老师诗四:★★
金风送欢笑,丹桂花香飘.
老师的节日,今天又来到.
老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳.
老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记.
老师,
人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧.
人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角.
教师是太阳底下崇高的事业.
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光.
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路.
老师期望我们成为新世纪的太阳.
老师的话儿像春雨滋润我的心.
老师用知识的雨露浇灌我们成长.
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱.
老师的言传身教,像春雨润物细无声.
老师甘当绿叶,把我们当红花托起.
老师是一片绿叶,乐于默默奉献.
绿叶的绿色象征着老师青春常在.
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情.
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福.
老师是大树,为世界带来一片春色.
老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林.
小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩.
是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,
老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好.
★★赞美老师诗五:★★
你献上一朵花,
我献上一朵花,
让我们编织个大花环,
献给亲爱的老师妈妈.
是您给了种子,
太阳般的温暖；
是您用汗水,
把幼苗浇灌.
您的眼睛像明亮的星星,
闪烁着迷人的光华；
你的歌声像春天的小溪,
把欢乐带给了大家.
无论我们走到哪儿,
永远记住你的情；
无论我们走到哪儿.
永远记住您的话.
无论我们走到哪儿,
永远记住您的爱；
无论我们走到哪儿,
永远是您的一朵花.
★★赞美老师诗六:★★
九月,如期而至.
世界因此灿烂.
我们歌唱九月,
因为这是您永恒的节日.
我们牢记九月,
因为这是我们真诚的表白.
九月,是只情满四溢的杯子,
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中,
请您干杯.
九月的乐章已经奏响,
请接受我们九月的献礼吧,
所有拼搏在教育战线的老师们.
★★赞美老师诗七:★★
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
★★赞美老师诗八:★★
教师颂
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
篇九:人间最美四月天下一句
《你是人间的四月天》中有一句：你是一树一树的花开,是燕 在梁间呢喃,——你是爱是暖 求梁间的意思
古时候的房子大都是木质结构,用几根大木头做成简单框架,这些大木头大多有30-40cm那么粗,房顶也有几根木质大木头相互支撑,纵横交错,人们将这些起关键支撑作用的木头称为梁,燕子也常在此筑巢.因此“梁间”就是指房顶纵横交错的大木头之间.