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那些小小的幸福|小小的幸福(共9篇)

中国梦作文 时间:2017-12-25

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篇一:小小的幸福

请以“小小的幸福”为题写一篇作文,不少于600字.

1、
我从来都愿做一只井底之蛙,细细品味我小小的幸福,独坐一偶,享受着悠静心平的满足,独自品味被遗弃的小小幸福.
我独自躲在角落里幸福了一天,都开心地合不拢嘴.我的同学给了我一颗糖,在别人眼里,这可能是个笑柄,是可鄙的.可是,这一小颗糖,在我的眼里可是珍贵的,这仅仅是一颗糖,可却承载了满满一船的友谊,在海上漂流,最后来到我的手中.接过那一颗糖时,我心里好满足喔.那时,我不知所措地傻笑着,我觉得我好可爱噢!
是的,人在觉得很幸福时,他就很可爱.
我将这点小小的幸福,藏在角落里,最近悠然慢品,这幸福虽不是大块的,可我却觉得很甜.
回到家后,我打了个电话给妈妈.
电话刚一接通,电话那边传来了妈妈永远的问题.第一句就是“带过去的毛衣穿了没有,可别再感冒了.”我刚回答完,妈妈又抛来一个问题,没等我答完,妈妈打出了一串连珠炮,虽然有点唠叨,但打在我身上,我却觉得很温馨、亲切.
……
电话那边,妈妈的声音没了,放下电话,忽然觉得有些冷寂.慢慢坐下,品味着那边的牵挂,思索着这小小的幸福.
夜深了,躺在床上,数一数,小小的幸福感动着我.
小小的幸福,珍藏在心中,时不时拿出,依旧幸福……
2、
小小的幸福,小小的满足.生活中有许多微小的幸福等着你那双善于发现的眼睛去发现那些微小的幸福.
  2月10日,我还是像往常一样在班级里进行午自习.我在想为什么去年上海没有下雪,为什么今年也没有下雪,今年上海会不会不下雪了呀.这些想法在我的脑海里徘徊,让我没有心思自习.我不经意的向窗口瞅去.
  这是什么?又小又白.!这是雪吗?!下雪了吗?!真的下雪了吗?!只听同学大叫一声下雪了以后,全班开始沸腾了.同学都纷纷走出教室,出去看雪.可是上课铃声突然响起了,我们只好带着失望的心情回去上课了.
  下课后,我邀上同学跑出去看雪.来到走廊,我迫不及待的伸出手去接雪花.雪花一片又一片的落入我的手心.虽然雪花很快就在我的手中化去,但是它化进了我的心,让我的心有一股暖流在流淌,让我感到心中那小小的幸福.雪花在空中嬉戏着、飞舞着,它净化了世间的一切尘埃,送走了严冬的寂寞,它自由地来,潇洒地去.看着预备的同学在下面玩耍,我多么想像他们一样下去玩啊.雪渐渐的小了.雪虽小,但又小又白的雪如小棉花糖一样.我张开嘴,雪花都往我的嘴里钻.我用舌头把雪花舔进去,那种清凉的感觉一直沁到心底,润醉了我的心田.过了一会儿,雪停了.这场雪虽然不大,没有把大地覆盖上一层雪白的被子.但是这场雪下进了我的心.已经一年多没下雪的上海突然飘雪,就在你我幸福的瞬间.雪下的那么的深,倒映出我心中那小小的幸福.
  多么美丽的雪啊!我沉醉在这美妙的世界里,感觉雪是那样的可爱,那样的亲切,这真是一场瑞雪啊!我爱雪,雪是冬天的使者,洁白的象征.
  小小的一场雪,带来了我小小的幸福.生活中的小确幸无处不在,就看你能不能发现这些小确幸了.
3、
记得前年听说冯巩自编自导自演了一部叫《心急吃不了热豆腐》.
  冯巩说:“这是小投资,打投入.”整部影片从开机到杀青,一共投入了200万元.这与那些大片相比真是凤毛麟角,那些所谓的大片动辄就是几千万甚至上亿,用一堆金钱与道具堆积起一种虚幻的视觉的享受.而这里的大投入,冯巩解释到:“这部影片凝聚了自己闯荡演艺界的情怀,而且是情感投入最多的一部影片.”
  当时听到这些东西,第一感觉是:作秀.虽然很喜欢冯巩的相声与他的为人.
  直到今年春节,我偶然的观看了冯巩的那部《心急吃不上热豆腐》.才改变了自己的看法.
  从一开头,影片就始终融入着一种淡淡的挥之不去的忧伤.
  无论是冯巩所饰的凳三轮的刘好在自己的三轮车上写着:比宝马少一个论;还是影片中的刘好收留着自己前妻与别人生的儿子的,而那个所谓的儿子始终用“哎”和冯巩交谈;还有刘好为了讨老婆,对那些女人大献殷勤;等等.虽然这些场景乍一看来,很是可笑.你可能一直在笑,可是笑到最后你会突然想起哭这个动词.没有任何缘由的想起.
  影片拍摄的很自然,没有刻意的去表现某些东西.只是在一来一往的生活中,让观众自己去品味.
  影片运用了河北保定的方言,使得影片与观众的距离一下子拉近许多.
  影片继承了喜剧的一贯作风,大团圆.
  虽然从头至尾没有一丝的惊险,刺激.出乎意料.
  但是当看完之后,感觉,感觉像看邻家登三轮的叔叔的命运.简单,亲切.那种挥之不去的忧伤,是淡淡的,绝对不会让你落泪.只会让你的笑,多少有些分量,抑或是思索.
  都说艺术源于生活,高于生活.可是我感觉这部影片就打破了这种常规,这部影片不仅仅是源于生活,更是贴近生活.
  影片始终坚持小这个原则,小小的人物,小小的情节,小小的方言.
  那种小小的悲哀,以至结局时的那种小小的幸福.
  从头看到尾,感觉到身体在变轻,有一种东西正好敲在心坎的感觉.

篇二:小小的幸福

小小的幸福 作文

生活中有很多小小的细节,
有时候那就是小小的幸福。要记得珍惜,将这些小小的幸福汇集在一起,
就是幸福的生活啦!
每一段经历都是宝贵的,
每个朋友队友战友对手,
深爱的人和爱过的人,
都是一笔珍贵的财富。
一笔真正属于你自己的,
人生的财富。
因为有了他们才使你的生活,
更加丰富和精彩。
因为有了他们才使你的情感,
不断丰富和成熟,
所以应该真心的祈祷。
祝愿他们幸福,
像你一样一生幸福。
所以我想说,
祝愿你们一生幸福。
永远的朋友,
所以为了我的祝愿能实现,
你们要加油,
自己为自己加油!加油!

【小小的幸福】

篇三:小小的幸福

小小的幸福 作文【小小的幸福】

在我的身边有许许多多的幸福,这些快乐的元素营造着美丽的世界。
家里的幸福“叮铃铃!叮铃铃!”“啪。”“哎呦,又要上学了。”我艰难地从被窝爬出来,拉开窗帘。明媚的阳光透过窗玻璃迅速照亮整个房间。“早上好!”“好。”“早上好。”只见奶奶正在厨房里做着专给爷爷特制的牛奶鸡蛋,爷爷在一旁帮助奶奶打理餐桌,他们两上都洋溢着笑容。我洗漱后,拉开椅子,屁股一坐,拆开爷爷从楼下买来的早餐包装袋,狼吞虎咽地大吃起来。爷爷看到我滑稽的吃相,笑着说:“你好像非洲难民啊。”我笑得差点呛出来。不一会儿,奶奶的“营养早餐”被端上餐桌,三人边聊天,边享用食物。一切都那么和谐,温馨。路上的幸福
因为学校离家比较远,我都是做公交车去上学的。上班高峰期,车厢里总是塞得满满的。大家摩肩接踵,不一会儿,上来一位老爷爷。美好的一幕上演了,一位中年人马上站了起来,赶紧走到老爷爷身边,轻扶着他坐上座位。我的心一下和车内其他人产生了共鸣——原来身边有这么多的好人好事在出现。下了车,感觉心情格外舒畅,鸟儿的叫声也显得动人悦耳。
校园中的幸福
到了学校,同学们互相打招呼问好。小A正在位子上愁眉苦脸地找着自己的橡皮,小B看见了,用手拍了拍小A的肩膀,和气地说:“我借你吧。”说罢,递过自己的橡皮。小A的眸子一下灵动起来,头一偏,嘴角上扬,不由自主地说道:“谢谢你。”大家都投去了赞许的目光。走廊上,小A看到手里抱满作业的语文老师,大步流星地上前接过重担。老师看着小A蹒跚的背影,会心笑了。我看到老师笑了,自己也不觉笑起来。
生活就是这样,每时每刻都令人感慨与激动。这些幸福的元素都是发自人们内心世界最真挚的情感。啊,如果每个人都能团结互助,善待他人,那么世界也会尽善尽美,幸福快乐的元素就会构建美丽的精神家园。

篇四:小小的幸福

一次小小的“幸福” 作文

幸福是怎样获得?是创造的、争取的,不懈的努力。幸福是一种收获,也是一种精彩。每个人都有过一次小小的幸福,我也不例外。

小时候,我是一个不太爱说话的人,连一句话都不愿说。“小粉”是我第一个认识的人,她总是领导我去参加活动。

有一次,我生病了。请了几天假,在家休息。这几天,都没有人来看我,我无聊透了,就从我的小书橱里拿出一小本关于友谊的书,就看了起来。说实在的,我实在不想望着天花板发呆。书看着,看着,心里隐约一阵巨痛。我为什心里一阵巨痛呢?原来,我在想为什么我们的友谊不能像书中的友谊那样纯真,那样美好。想着,想着,不经意间睡着了。

不久,叮咚,叮咚的门铃声惊醒了我,原来是小粉呀!我心中一阵暗喜,终于又人本来看我了。小粉手里拿着一个外表漂亮的笔记本给我说:“这是我做的笔记,你这几天没来上学,看看吧!”她又假装生气的说:“你这几天没来上学,害的我好寂寞哦。”我说:“好了,好了,等我病好了,你就不寂寞了。”

虽然这次的小幸福不像大幸福,但是足以让人感到温暖。我身边有许多让人温暖的人,你身边有吗?

四年级:谢菲菲【小小的幸福】

篇五:小小的幸福

英语翻译
我想表达"小小的幸福",不知道是little happines还是a little happines合适.我不知道在这里a表示数量,即:一个,一种,还是为了不使句意变成"几乎没有幸福".little happines可不可以表示"小小的幸福"这一词组?
那为什么说 little girl 就是小女孩?

a little happiness. 有一首英文歌的名字就是“a little happiness".
little happiness 就成为否定式了.

篇六:小小的幸福

我想要的只是简简单单的的小幸福 作文

我想要的只是简简单单的小幸福
幸福的定义是什么?是有花不完的钱,还是有长生不老的功能?是有不死之身,还是一直年轻漂亮?不,都不是。我认为,幸福的定义就是能和爸爸妈妈一起生活,一起和和睦睦的过着小日子。这就是我所向往的幸福。从我出生七个月后,我的爸爸妈妈为了养家糊口,不得不背井离乡,把我托付给爷爷奶奶,去遥远的顺德打工。从我很小很小的时候,就总是看着街上的小小孩牵着爸爸妈妈的手,一家人有说有笑的去逛街。然后我开始向往我所向往的幸福:一个充满温暖的小房子里,沙发、电视、柜子、全部都摆的井井有条,客厅里、房间、厨房、饭厅、厕所,全部都是暖色调,等到我放学回到家时,爸爸妈妈已经在等着我吃饭,吃过以后,我便在客厅里跟爸爸妈妈讲着在学校的趣事,滔滔不绝。有人说:你可真容易满足!我笑而不答。
一年365天,一天24小时,那么一年就是8760个小时。而我的爸爸妈妈在一年中和我呆得时间只有240个小时,也就是10天。因为他们只有在春节才回来,匆匆忙忙地提着行李回来过节日,和我相处几天以后,又匆匆忙忙地提着行李上了车,再回到顺德。而每次我都会笑着送他们走上车,下来以后,眼泪却掉下来了。每年都是如此,我从来都不会对爸爸妈妈表达我的思念,也不会吵着闹着要他们回来,只是默默地,默默地想念而已。上了四年级以后,同学们过生日时都会邀请几个朋友来到家中庆生,然后我总是一脸羡慕,因为他们有爸爸妈妈的祝福,有朋友的祝福,有蛋糕有礼物。在我生日的时候呢,爷爷奶奶记得起,偶尔就给我十几二十块,记不起就这样过去了。小时候,我总是会打电话给爸爸妈妈,告诉他们今天是我生日,他们就说:“生日又怎么样,你可不要去学那些同学邀请朋友来家里。就这样,我很忙,再见。”很悲哀是不是?一句生日快乐都没有。
某些时候,我从心底里讨厌自己的爸爸妈妈。因为我妈妈性格比较冲,说话也比较直,所以和我爸爸相处很不好。每次春节回来,他们总是会因为一些小事情闹得天翻地覆。有一次,我正在看着电视吃着薯条,他们又吵起来了,虽然没有仔细听,但是我却清清楚楚的听到了:“我们离婚”然后,我想说的都被沉默淹没了。还是很悲哀对吗?父母当着孩子的面就闹离婚。
爸爸妈妈,我想对你们说的没有很多,我只想说:请你们多和睦一点,多爱我一点,多关心我一点,多理解我一点,多回来看看我,那么我就会很开心。
有一篇文章叫做《忽略》,讲的就是一个小孩子看到以前自己无意中在花盆里吐得西瓜籽儿长出了幼苗,特别高兴,而妈妈却说那些西瓜籽长不出西瓜的。孩子不相信,便下定决心要照顾好小幼苗。可是就当有一天下午,孩子从学前班回来的时候,没有看到幼苗,只有花盆里美丽的紫罗兰。孩子询问妈妈,得知是被妈妈拔掉了,心里很难过。有一次,孩子花了一幅画,一个花盆里有几株小幼苗,旁边有一行字:我虽小,但我也有生命。老师给了个满分,妈妈看了,赞孩子不错,却忽略了孩子画画的意义。
我渴望有那么一天,我所向往的幸福全都实现。我渴望有那么一天,我的家庭会回到从前。这样,我会很开心,很幸福,很欣慰。我想要的只是简简单单的小幸福。

篇七:小小的幸福

作文:我的小幸福400zi
写事的

我的小幸福我的小幸福 四年级 曾韵捷我有我自己的小幸福,我们的爸爸妈妈为了我们,不知辛苦.我们很幸福.让我记忆犹新的是妈妈教我数学了.那一天,我在做妈妈布置的课外作业,前几题都比较简单,画一画图就知道了.突然,一道“脑筋急转弯”把我难住了.我冥思苦想,怎么也想不出来.我大声叫道:“妈妈,这道题怎么写?”妈妈走了过来,看了看那道题,抬头想了想,便拿出草稿纸对我讲了起来.妈妈对我讲了好长时间,这时,我的脑海里出现了一句话:“先让妈妈去织毛衣,抄一抄答案就行了.”于是我对妈妈说:“妈妈,我会了,你去织毛衣吧!”可妈妈不相信我,说:“那你怎么解决?”我一下子呆若木鸡,妈妈说:“不会就不会嘛!”这一次,我感受到了爱.爸爸整天在别的地方工作,每天跑来跑去.早上还要早起,给我们买菜.我们每天泡在爱的海洋里和那些贫困的孩子比较,我们幸福多了.我们要珍惜幸福,为爸爸妈妈争口气.

篇八:小小的幸福

四年级语文书中的《幸福是什么》

【小小的幸福】

原文:
幸福是什么

作者:埃林·彼林
该文入选人民教育出版社《小学语文(第九册)》课文

村子里有三个小孩,都是牧羊的.他们彼此很要好,常常把羊群赶到很远的树林里去放牧.树林里有一口老喷泉,已经不喷水了,口上堆满了枯枝败叶.有一次,一个牧童说:“来,咱们把这口喷泉往深处挖一挖,再把泉口清理一下,好不好?”
“好!”他的同伴快乐地喊到.
第二天,他们带着锄头和铁锹,到树林里去挖那口喷泉.他们把泉眼疏通了,又挖了一道小水沟,让所有的水都流到沟里去.他们还把堵在泉口的树杈、树枝和烂在水里的树叶都挖开了.清水从一层泡沫下面流出来,把泡沫冲到两旁,流到一个有沙底的小潭里.三个小孩看见了泉水,又快乐又兴奋.又过了一天,他们搬来一些石板,砌成了一口小井.在井台前面,他们留了一个宽阔的出口,上面盖上一块大石板,不让尘土落进去.
他们高兴地坐在井旁边的大石头上,看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井,最后从那宽阔的出口流出来.
这时候,从树林里出来一位美丽的姑娘,金黄色的头发一直垂到脚跟,头上戴着一个白色的花环.“你们好,孩子们!”她说,“我可以喝你们井里的水吗?”
“你喝吧!”孩子们说,“我们砌这口井就是为了让人喝的.”
姑娘弯下身来,就着井口,用手捧起一捧水,喝了三口.
“为了你们三个的健康,我喝了三口.”她微笑着说.
停了一会儿,她又说:“你们做了一件好事,我感谢你们.我代表树林,代表树林里居住的一切动物和树林里生长的一切花草,感谢你们.祝你们幸福!再见!
孩子们互相看了看,他们又快乐又激动.
一个孩子问那为不相识的姑娘:“你祝我们幸福.请你告诉我们,幸福是什么啊?”
“你们应当自己去弄个明白.十年以后,让咱们再在这个地方,在这口小井旁边相见吧.假如到那时侯你们还不知道幸福是什么,我就告诉你们.”说完,姑娘突然不见了,正像她突然来到一样.
孩子们都诧异地互相看着.一个孩子说:“让咱们分头到自己愿意去的地方,弄明白幸福究竟是什么.我往东走.”
“我往西走.”另一个孩子说.
“我留在村子里,”第三个孩子说,“也许在村子里,我就能弄明白幸福究竟是什么.”
他们都照自己说的去做.过了十年,他们又在小井旁边相遇了.三个人都成了强健有力的青年.清凉的泉水仍旧静静地流着.小井旁边的树苗已经长成了枝叶茂密的大树.小井周围有许多条小路,还看得清人走过的脚印,他们一定是到这里来喝水或者打水的.周围的沙地上还有小鸟的爪印,草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹.三个青年快乐地看着这一切,每想到自己只做了这么一件小事,却给别人带来这么大的好处!他们坐在原来的那块大石头上,想起那位神奇的姑娘.可是她还没有来.
“你们知道这十年我做了什么?”第一个青年说,“咱们分手以后,我就去一个城市里,在那里进了学校,学了很多东西,现在成了一个医生.”
“你弄明白幸福是什么了吗?”另外两个问他.
“弄明白了,很简单.我给病人治病.他们恢复了健康,多么幸福.我能帮助别人,因而也感到幸福.”
“我,”第二个青年说,“我走了很多地方,做过很多事.我在火车上、轮船上工作过,当过消防队员,当过花匠,还做过许多别的事.我勤勤恳恳地工作,对别人都是有用的.我的劳动没有白费,所以我感到幸福.”
“那么你呢?”他们俩问留在村子里的青年.
“我耕地.地上长出麦子来.麦子养活了许多人.我的劳动,你们看,也没有白费.我也感到幸福.”
突然间,那位姑娘有出现了.她没有变样,还是金黄色的头发,头上还戴着白色的花环.她显得那么谦虚、美丽、善良.
“我很高兴,你们都依照我的话,又来和我见面了.”她说,“你们的话,我全听到了.你们三个都明白了:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情.”
“你是谁呀?”三个青年同声问道.
“我是智慧的女儿.”姑娘说完又不见了.
教案如下:教学要求
1.使学生懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情.人们从你的劳动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福.
2.朗读课文,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,培养阅读能力.
教学重点
了解三个牧童对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么.
教学难点
理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义.
教学时间 2课时.
教学过程
第一课时
一、课前谈话,引入课文
每个人都想得到幸福,那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢?今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”.(板书课题)
二、指名朗读全文,检查预习情况,纠正不正确的字音
三、自己出声读全文,思考
1.课文讲了一件什么事?
(写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女儿的祝福,并让他们自己去弄明白幸福是什么.十年以后,三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇,他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福.)
2.默读课文,标出自然段序号,并说说课文的起因是什么?(把一口老喷泉挖成了一口小水井)(板书:挖小水井)
四、分析课文的起因
1.默读课文起因部分,思考三个牧童是怎么干的?
2.指名几个学生说说他们挖小水井的过程.
3.他们挖小水井时心情怎么样?把表现他们心情的语句划出来.
4.读所划的语句,说说他们为什么这么快乐?结合上下文说一说.
(因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处.)
五、朗读课文起因部分,读出他们快乐的心情
六、朗读全文,提出不理解的词语和句子
七、布置作业
读熟课文;查字典弄懂自己不理解的词语.
第二课时
一、复习提问,引入本课时,激发兴趣
1.三个牧童挖小水井的目的是什么?(为了让别人喝.)
2.由挖小水井引出了一个问题是什么?(幸福是什么?)
3.那么幸福究竟是什么呢?三个牧童弄懂这个问题了吗?下面我们继续学习这篇课文.
二、默读全文,想想三个牧童分手后,各自都做了些什么
(学做医生,为人治病;勤恳工作,对人有用;耕地种麦,养活多人)(板书)
三、十年后,三个牧童已经变成三个青年,回答
他们对幸福各有怎样的体会?请你朗读课文后说说.说后再回答:这些体会是怎么得到的?(通过劳动得到的.)
四、朗读全文,把智慧的女儿两次说的话划下来
读这两段话,结合三个青年的体会说说幸福是什么?
(通过自己的劳动,尽自己的义务,做出对人们有益的事情,给人们带来快乐,这就是幸福.)
说说什么叫“有益”?(益就是好处.)
五、朗读全文体会“幸福”的含义,并想想课文的中心思想是什么
1.自己思考;
2.小组讨论;
3.大家讨论得出:本文告诉我们幸福是靠劳动,很好地尽自己的义务,从而做出对人们有益的事情,给人们带来快乐.
六、谈谈你学了课文后有什么收获
七、总结深化
今天,我们知道了什么叫真正的幸福.我想同学们今后一定会努力学习,将来好好工作,好好生活.这样,我们每个人都会尝到幸福和快乐.
以上是资料
希望对你有所帮助,O(∩_∩)O~

篇九:小小的幸福

你会知道,这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福.的含义是什么
写完整点

就是你安然假寐都不要去问妈妈,为什么看我.这种小小的成全,天下的妈妈都看到自己的孩儿能安然睡觉,一定会觉得很幸福的!

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