【www.sxzzlt.cn--英语演讲稿】
题目：
英语拼读问题
spring：春天.
怎么读?
这个单词有三个音节,第二个音节是读p的音,还是b的音?
解答：
浊化的规则:S 后的 清辅音(surd)在 重读时要读成其相对的 浊辅音( sonant),例如student,如果S后的清 辅音不重读,就不变音,如district.1） 众所周知,同一音节中,紧接在/ s/音后头的/p,t,k/和作为音节开头的/p,t,k/语音特点是不同的.国内英语教学界历来普遍把这种语音变化称作“浊化”.我认为这种说法从语音学角度不够准确,至少是以偏概全；从英语教学角度更是容易产生误导效果.2） 所谓“浊”,无非是与“清 ”相对.英语/p,t,k/是清爆破辅音,与浊爆破辅音/b,d,g/相对.汉族学生,除了少数方言人士之外,一般都需要花一定的功夫才能正确掌握英语/b,d,g/的发音,学会把“浊”音“浊”够.若不强调模仿这一点,不作特别的“浊化”训练,自然模仿力不强的大部分学生就肯定会用汉语的[b,d,g]来代替英语的/p,t,k/,结果说出来的英语虽然在很多情况下都还不至于叫人误解,但语音效果肯定很差,一句话：不像英语!为什么呢?因为汉语[b,d,g]和[p,t,k]的区别可以说纯粹是送气与不送气的区别.可英语呢?/p,t,k/是强清爆破辅音,在一般情况下发音都伴随较强的送气过程.而 /b,d,g/则是弱浊爆破音,除了一般不送气之外,多半还有喉头声带震动,即所谓浊化.最后这一点,恰恰是汉语所没 有的.而/s/后面/p,t,k/的语音变 化,不是“浊化”,而是失去了原来很强的送气特点罢了,其效 果,就成了和汉语不送气的 [b,d,g]紧贴在/s/后头一样.g& |0 Q1 b5 V2 a {* {6 P:G3） 是否在音节重读的时候才会 出现这种“送气变成不送气”的现象呢?不是的.可以说,哪怕是最强的重读音节里,如 spin中,/p/音都成了不送气的.在非重读音节里,就更不消说了.
前面这些抄自别的网站关于浊化的论点.其实也就是想说明这个地方要浊化.发／b ／的音.
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