【www.sxzzlt.cn--教学设计】
本专题以《一次函数的性质》、《二次函数的概念和应用》、《统计与概率》为典型案例，深入剖析了“怎样搞好教学设计”和“怎样优化和落实教学过程”这两个问题，总结了“概念教学”和“数学应用”等两大类教学内容的教学规律。
无论是专家的讲座，还是名师的教学观摩，自始至终，我都在努力地学习，每一个课节都仔细地揣摩，分析，对照自己找差距。慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，对“山外有山，人外有人”有了更深的感悟。提醒自己不要坐井观天、孤芳自赏。培训学习的每一天,都能让我感受到思想火花的撞击与迸发，给了我太多的感悟和启迪!虽然不见得如何辉煌或灿烂，但我想:只要努力一定能绽放出平凡中不平凡的花蕊。这段日子的学习所得,足可以使我用以后的很长的一段时间去慢慢学习, 吸收以及运用.
我们应该追求卓越，拒绝平庸。坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我会努力.放弃不是我的性格!