【www.sxzzlt.cn--学生个人工作总结】
>11级、12级（专升本）同学们：
大学生活已经过半，你是否有这样的疑虑：离开大学我该去向何方？我的职业目标在哪里？我准备先读研还是先就业？是考本专业还是跨专业？然后呢？……诸如此类问题萦绕在大脑中，既挥之不去，又不得其解。
在大一开设的职业生涯与发展规划课上，借助于所了解到的职业生涯规划知识，每个人从兴趣、性格、能力、价值观等角度对自我进行了探索和认知；通过成就事件、SWOT分析找到了自信，学会了客观评价自己；通过“生涯彩虹图”等工具认清了教育、职业、休闲之间的关系；通过“生涯幻游”、“十年后的名片”等活动练习为自己画好了最初的美妙蓝图。然而，在真实世界中，这个蓝图有实现的客观环境吗？因此仅仅了解自己是不够的。作为在校大学生，你们更需要将“触角”伸到社会去了解自己所处的外部世界，从而确认环境允许你成为谁，接下来再选择一条适合自己的发展路径，让你做成最好的自己。
要想了解外部世界，对于在校大学生来说，实习是接触社会环境的一个有效途径之一。而在高校设置的各种类型实习当中，尚没有与未来生涯发展密切相关程度非常高的实习内容。因此我们为你设计了一款就业实习项目——“寻找我的引路人——生涯人物访谈”。
生涯人物访谈既是大学生接触外界的第一步，可以让你们的“触角”试探性地伸到自己向往的行业、职业中，也是就业实习的第一步——职场热身，更是《大学生职业发展与就业指导》课程实践环节的重要组成部分。生涯人物访谈，是每个人凭借各种渠道，通过面对面或者利用电话、网络等手段与一定数量的校友、亲朋或者其他值得自己学习的榜样性的职场人士（通常是自己感兴趣的职业从业者）会谈和交流，而获取关于一个行业、职业和单位“内部”信息的一种职业探索活动，这些信息是通过大众传媒和一般出版物得不到的。通过访谈这些从事与自己的目标职业一致或相近的职场人士去了解这个行业、职业或企业中的人在自己的职业生涯过程中的切身体会和感受，结合自己的实际情况进行深入思考，确定自己心仪的行业乃至公司、企业，主动向对方表达自己的实习愿望和工作信心，说服对方接受自己，并成功获得深入实地进行就业实习，这就实现了我们的第二个目标——职场实践，延长自己的“社会触角”，实现从学生到半个社会人的转变。
就业实习不仅可以作为了解外界的窗口，还是一个持续反省自身的过程。将实习中遇到的困难、障碍、不满等重新与价值观、元认知相联系，审视那些在校园中运行过的自我认知在新的视野下是否有新的发现。每个人对自己的重新认识在就业实习之后都会达到一个新的高度。自己更适合哪个行业岗位，公司企业看重求职者的哪些方面，自己欠缺什么都可能在就业实习中找到答案。
我们权且将就业实习的过程称为“重绘蓝图”。当“重绘蓝图”之后，每个人又会确定新的具体清晰的可行性强的目标。那么在接下来的有限大学时光中，就会充分利用学校这个资源系统有目的性地继续完善自己。选修或者自学一些其他的必要学问达到知识的查漏补缺；积极参加课程之外的社团、学生工作、集体活动以便有效提升职业素养和就业竞争力，将自己塑造成为胜任力强的职场新人。
为此，我们向每一位大学生发出倡议：利用各种时机开展“寻找我的引路人——生涯人物访谈”职场实践活动，在社会上寻找自己的舞台。如果每个人都将生涯人物访谈和真实职场体验过程中的所做、所思、所感、所悟记录下来，再按照专业和职业分门别类，汇编成生涯人物访谈录，那么它不仅可以给每个人了解外部世界提供多个视角，还将成为在校大学生了解工作世界的职业信息库。让每个人结合自身特性、所学专业、所处环境等综合考虑从而选择适合自己的职业发展道路。这将是一件对自己、对他人、对未来都十分有意义的事情。我们建议每位大学生至少完成三个以上生涯人物访谈，以便对自己的判断分析寻找充足信息。
请记住：你自己才是生涯规划和发展的总设计师、实践者！行动起来吧！
附件1：生涯人物访谈手册（职场实践项目实施内容、方法与步骤）
附件2：生涯人物访谈表（职场实践作业）
注：请于开学第一周各班按照访谈的职业分类汇总后将每人的三份内容翔实、完整的生涯人物访谈表交给《就业指导》课程任课教师！