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篇一:优势互补作文
作文《双赢》1000字
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双赢
营销学名词
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“双赢”来自于英文：“win——win”的中文翻译.营销学这样认为,双赢是成双的,对于客户与企业来说,应是客户先赢企业后赢；对于员工与企业之间来说,应是员工先赢企业后赢.双赢强调的是双方的利益兼顾,即所谓的“赢者不全赢,输者不全输”.这是营销中经常用的一种理论.多数人的所谓的双赢就是大家都有好处,至少不会变得更坏.“双赢”模式是中国传统文化中“和合”思想与西方市场竞争理念相结合的产物.在现代企业经营管理中,有人强调“和谐高于一切”,有人提倡“竞争才能生存”,而实践证明,和谐与竞争的统一才是企业经营的最高境界.市场经济是竞争经济也是协作经济,是社会化专业协作的大生产,因此在市场经济条件下的企业运作中,竞争与协作不可分割地联系在一起.
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原则
互利共赢是指必须统筹国内发展和对外开放,不断提高对外开放水平,要实施互利共赢的开放战略,把既符合我国利益、又能促进共同发展,作为处理与各国经贸关系的基本准则,一是加快转变对外贸易增长方式,积极发展对外贸易,优化进出口商品结构,努力实现进出口的基本平衡、二是继续积极有效利用外资,着力提高利用外资质量,加强对外资的产业和区域投向引导,三是支持有条件的企业“走出去”,按照国际通行规则到境外投资.要进一步深化涉外经济体制改革,完善促进生产要素跨境流动和优化配置的体制和政策,在扩大对外开放中,切实维护国家经济安全.
故事
大家都知道龟兔赛跑.这个故事讲它干什么,幼儿园的时候老师就讲过.要知道,这个故事体现出现代管理中的双赢原则.首先问：龟兔赛跑难道只赛这一次吗?不对.第一次,兔子骄傲,半路上睡觉了,乌龟赢了.赛完以后,兔子不服,于是进行第二次赛跑.第二次,兔子吸取经验教训,不睡觉了,一口气跑到终点.所以,第二次,兔子赢了,乌龟输了.乌龟不服.它说,咱们比第三次吧.前两次都是你指定路线跑,这次得由我指定路线跑.兔子想,反正我跑得比你快,你爱指定就指定吧.第三次赛跑,兔子按乌龟指定的路线跑了,兔子又跑在前面,快到终点时,被一条河挡住了,兔子过不去.乌龟慢慢爬到,它下河游过去了,它又跑第一了.再赛第四次?它们说,干吗老这样赛呢?咱们优势互补吧,合作吧.于是,陆地上,兔子驮着乌龟跑,过河的时候,乌龟驮着兔子游,同时到达终点,是双赢的结果.在现代市场中要记住,要双赢.
这个故事在现代管理中有什么启示?
第一次龟兔赛跑的启示是：当你处在劣势的时候,不要气馁,不要松懈,要坚持到底,等待对手犯错误.一定要这样.乌龟处在劣势的时候,不气馁,不松懈,坚持到底,等待对手犯错误,果然,兔子睡觉了,乌龟跑了第一.
第二次龟兔赛跑的启示是：要善于把潜在的优势转化成现实的优势.你看,兔子能跑,但这是它的潜在优势.第一次,潜在的优势没有转化,兔子睡觉了.第二次,兔子之所以赢,是把潜在的优势转化成了现实优势.所以,现名片在有的单位老是说自己的潜在优势在哪儿,但只有把潜在优势转化成现实优势才行.
第三次龟兔赛跑的启示是：当你发现原来的策略不管用了,要及时调整策略,改变策略.第二次跑完后,乌龟懂了：假如顺着原来的路线跑,只要兔子不睡觉,我就永远不会赢.及时调整策略.就换条路线跑,一条河把你挡住了,到时候你过不去了,我可以过去.
第四次龟兔赛跑的启示：优势互补、双赢,都是建立在互相信任的基础上的.假如不是互相信任,陆地上,兔子驮着乌龟跑,兔子一扭身把乌龟甩个半死；或者过河的时候乌龟往下一沉,把兔子淹死了.这怎么办?所以,双赢必须建立在相互信任的基础上.
我在广东看到一本漫画书,书名是《新龟兔赛跑》.我一看,不行,内容是：龟兔赛跑前,乌龟耍滑头,它要自己的弟弟埋伏在终点,兔子快跑到了的时候,龟弟弟就出来了.乌龟长得差不多,兔子怎会分清谁是龟哥哥,谁是龟弟弟.乌龟就赢了.这个故事是不好的.诚信为本,教人耍滑,不行.
两个贩子背着酒篓走在去集市贩酒的路上,他俩竟打起赌来：赢者饮对方一勺酒.一路上,他们不断地赌,也不停地饮,到达集市时,各自的酒几乎全尽了.两个人都感到高兴,因为赢尽了对方的酒.（摘自《应用写作》2004年第2期第64页）
总之,在市场经济中,今天的对手说不定明天就是合作伙伴.一定要懂得双赢效应.
近年来,很多学者提倡“合作竞争”,提出了有“竞合” 概念的“双赢”模式,旨在说明企业之间团结合作,在竞争中共同创造价值,才能在现代经济条件下共同取得前所未有的盈利能力与市场竞争力.双方都得利、都得好处.
讲解
全球意识
树立全球意识,实施互利共赢战略
互利共赢是中国的对外开放战略,是科学发展观关于“统筹国内发展和对外开放”目标的具体体现.互利共赢战略以经济全球化时代为实施背景,以深化国内经济体制改革为实现基础,以开展与世界各国的经济合作为实践途径.互利共赢是中国政
篇二:优势互补作文
因地制宜 优势互补的意义
根据各地的具体情况,结合当地的优势和劣势,制定适宜本地共同发展的办法.
篇三:优势互补作文
阅读下面的文字，按要求作文。
一群狼被猎人赶进了一个洞里。猎人在洞口安装了一只兽夹，无论哪只狼先出洞都会被兽夹夹住。不过这样一来，其余的狼就可以逃脱。
狼群在洞里讨论谁先出洞的问题。老狼说：“我年岁最大，我先出洞不太合适吧。”小狼说：“我的年龄最小，不该我先出去。”母狼说：“我还有三只狼崽等着我喂奶，你们忍心饿死它们吗？”一只跛脚狼说：“我已经负伤了，大家应该照顾我。”最后只剩下一只壮狼了，它说：“我可以先出去。不过，如果我最后冲出去，我可以为大家报仇，去咬死猎人。”
几天后，猎人从洞里拖出一只又一只饿死的狼。
狼，本来是很有智慧、团队意识极强的动物。但是，这群狼太自私，谁都不愿意牺牲自己，结果都被活活饿死了。
请以“合作”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。
无
所给材料是一则寓言，它形象而深刻地揭示了事事以自我为中心、不讲合作于己于人都不利这一现象，所以无论以什么方式写作，主旨都要强调提倡团队意识，讲求合作。写文章时首先要明确合作的必要性和重要性。再伟大的人，个人能力也是有限的，所谓“独木不成林”“二人同心，其利断金”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。合作可以取长补短，实现优势互补，团结一致，从而完成共同的目标和任务，取得共同的胜利。由此可立意如下：１.个人价值在合作中才能得到最大限度发挥。2.合作，我们共赢。3.“人”字结构是互相支撑的，离开合作，人就倒了。
合作，使冷漠的人感到这个世界的温暖，使卑鄙的人懂得这个世界的高尚。马克思、恩格斯相互合作，给我们留下了宝贵的财富。离开合作，人就不能生存，也不能生活，更不能成长。
篇四:优势互补作文
我们出了一个作文题目 叫 我的共同体故事.
还有这篇文章应该怎么写?
共同体,顾名思义,就是人们在共同条件下结成的集体.在这个共同体里,我们会发生许许多多的事情,有些令人快乐,有些令人感动.每一件事情,可能就像雨滴一样,有一些,或许落在湿漉漉的地上,被太阳蒸发,消失不见；有一些,或许落在我们的心里,被我们永远铭记在心.
共同体建设作为推进城乡教育均衡发展,提升城乡办学活力的重要举措,周密安排,扎实推进,要取得明显成效.
按将近结合、双向选择、以强扶弱、优势互补等原则建设学校之间的共同体,使学校之间相互促进、相互发展,有效更新农村教育理念,城区学校帮助农村学校制定中长期发展规划,通过多种方式,有效提升农村学校办学水平,改变教育观念.
学校共同体搭建平台,促进城乡学生互相交流,共同成长.通过老师互换,学生体会,深入生活,感悟生活等活动培养学生对社会群体的关注,并增进学生间的交流,同学间的友谊；同时积极开展思想品德、学习方法等交流,促进共同进步.
学校班级学习共同体是由学生和教师共同组成的,以完成共同的学习任务为载体,以促进成员全面成长为目的,强调在学习过程中以相互作用式的学习观作指导,通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层学习集体.
建立学习共同体是满足我们的自尊和归属需要的重要途径.在学习共同体中,我们感到自己和其他同学同属于一个团体,在进行共同的学习活动,遵守共同的规则,具有一致的价值取向和偏好.我们对共同体的归属感、认同感以及从其他成员身上所得到的尊重感有利于增强我们对共同体的参与程度,维持我们持续、努力的学习活动.
我们与老师进行交流,同时又与同学进行交流和合作,共同建构知识、分享知识.在沟通交流中,我们可以看到不同的信息,看到理解问题的不同角度,而这又会促使我们进一步反思自己的想法,重新组织自己的理解和思路.
花开花落,编织了自然的四季；春雨冬雪,浇盖了四季的美丽.美好的事情如同光彩夺目的珍珠,无论时间流逝多久,都磨洗不了它的光泽.在这个四季,我们有共同体的陪伴,这无数颗年轻的心,将会努力创造着奇迹,永不放弃,永不停息……
这是我写的一篇,虽然有抄的,但应该还可以
篇五:优势互补作文
根据师说所写的一篇作文 找一篇也可以
本文是韩愈所写的古代散文的典范.它论证了教师的职能,作用和从师而学的必要性,批判了士大夫耻学于师的不良风气和影响,从而阐明了从师而问的道理.
“师者,所以传道受业解惑也.” 此句说明了老师的作用.是的,每个老师都有帮助学生解决困难的职能.无论老师的地位显贵还是低下,年少还是年长,只要能掌握真理,帮助学生解决困难就可以称得上是一位好老师.
从而我想到了四川地震中用自己的身躯守护三个孩子的谭千秋老师,他可以称得上是人民的好老师,他不但为学生传道受业解惑也,而且将自己责任升华.当地动山摇的那一刻来临时,他不顾惜自己的生命,张开守护的翅膀挽救了三个孩子的生命.他是一位令人敬佩的好老师.
学者,应该做到不耻下问.我们要学习古代圣人,“从师而问焉” .学无止境,不耻下问.则会 “圣益圣” .不能向士大夫那样“耻学于师”则会“愚益愚”.
有时,我们在学习遇到困难后,可能很难开口向别人请求帮助,然后问题就会越攒越多.最后就不知道从何解决了.所以为了避免问题的积攒,要做到平常不耻下问,把问题分散的解决.这样量的积累后就会有质的飞越,学习成绩就会有很大的提高.
孔子曰：“三人行必有我师焉”.的确,三个人行走必定有一个会是我的老师.人无完人,每个人都不是完美的.必定会有些方面不如别人,所以大家在一起可以优势互补,耻学相师.所以“弟子不必不如师,师不必贤于弟子.”每个人都可以作别人的老师,只是看你擅长哪方面了.
《师说》这篇文章蕴含着许多从师问学的道理.作者韩愈想借此激励后人不耻下问的努力学习,同时也批判了耻学于师的不良风气,希望后人能够有所启发.
篇六:优势互补作文
合作的智慧 作文
一个人若自以为自己的生命规划有序，眼中只见纪律和分工，不见合作，那么，他的生命最终只会黯然凋谢。因此，我们需要拥有合作的智慧。
合作没有质量，但承载着一份沉甸甸的承诺，助我们风雨兼程；合作没有体积，却占据了彼此的心，让我们守护一片真诚的热土；合作，没有色彩，却可以为生命添彩，使我们享有快乐和真情……只有读懂了合作的智慧，你我才能觅得力量之泉，才能品尝成功的甘冽。
合作是一种凝聚合力的艺术。哲学家威廉·詹姆士曾经说过：“你若能够使别人乐于与你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。”2008年，当奥运会开幕式舞台上的画幕优雅地延展开来，华夏民族五千年的文化跃现台上，中国人永远不会忘记那一刻，正是张艺谋团队极具创造性的合作，才让这一切成为现实。合作成就了优势互补，让团队中的每一员将才干发挥至极致，赢造出了一个个亮丽的奇迹。
合作助我们融入高速运转的社会中，让我们更加容易获得成功。人们很早就注意到，大雁南迁时，总要排出V字队形，并定期变换领导者。科学研究揭示了这样做的好处，成群的雁以V字形飞行，比一只雁单独飞行能多飞12%的距离。大雁通过这一合作方式，很好地适应了环境，满足了自己生存的需求。这给予了我们启示：学会合作，不仅使个体能够立足于社会，更能让团体“飞”得更高、更快、更远。于是，我们坚持弘扬奥运精神，让合作的火焰通过圣火的传递，照亮每个人前进的方向，激励我们超越自我，分享友谊。没有合作，我们将难以在现今的社会生存，很容易被激烈的竞争所湮没，无法实现自我的价值。
学会合作，需要我们培养奉献精神。一个人若只顾一己之利，斤斤计较得失，又怎能服务于自己的团队呢？团队有了热衷合作，乐于奉献的成员，才能更高效地发展。在科学史上，曾有一对夫妇共登诺贝尔奖殿堂，他们成为一个合作的典范。正是居里夫妇拥有向世界奉献真理的共同志趣，才能让他们互勉互助，奋斗不息，终于取得了辉煌的研究成果。奉献是合作的精髓，它让合作更真挚持久，也让团队表现得更卓越。
总而言之，合作是时代发展的需求，是人类进步的动力。纵观历史，从世界建立反法西斯同盟捍卫了和平的尊严，马克思、恩格斯用友谊划时代的一笔，再到现在WTO不断促进世界经济增长，其间无处不闪现了合作智慧的火花。
合作的智慧是双赢的智慧，合作的艺术是凝聚合力的艺术。让我们学会奉献，学会合作，在团队中精彩地展现自我，让人生之路越走越宽阔。【优势互补作文】
篇七:优势互补作文
话题：学会生存
阅读下面的材料，根据要求作文。
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织递交的报告《学习：财富蕴藏其中》中有一段话：教育应围绕四种基本学习加以安排，可以说，这四种学习将是每个人一生中的知识支柱：学会认知，即获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共同生活，以便与他人一道参加各种活动并在这些活动中进行合作；学会生存，这是前三种学习成果的主要表现形式……新的教育概念应该使每一个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力，也应有助于挖掘出蕴藏在我们每个人身上的财富。也就是说要使人们学会生存。
请以“学会生存”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 【优势互补作文】
例文一
学会生存
（一）
非洲有一种叫艾虎的小动物，当它把孩子养到基本能够独立生活时，便毫不留情地将其轰出家门。孩子如果不肯走，艾虎父母就会狠心地将其咬走。
动物尚且懂得学会生存的重要，更何况是作为高等动物的人呢?在很大程度上，学会生存要比直接得到物质援助有用得多。别人送你一条鱼，只够你饱餐一顿；若别人教会你如何捕鱼，你岂不是享用一生吗?
在学习上，闻鸡起舞、悬梁刺股的精神固然可贵，但若是没有良好的学习习惯，只能事倍功半。21世纪的文盲不再是那些目不识丁的人，而是那些不懂得如何学习的人。有人估计，近30年来，人类创造的知识的总和大概是过去两千多年的总和；到2050年，人们所运用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，而99％的科技知识是新总结出来的。可见，在学校里所学到的知识是极其有限的。关键是要学会学习的方法。只有这样，才能适应历史的发展，才不至于被时代所淘汰。
学会生存是生存的前提。
（二）
有人说：“鲨鱼之所以能成为海上霸王，完全得益于它最大的缺陷——没有鳍。”我完全同意这种观点。正是因为鲨鱼没有鳍，才促使它不停地游，否则它只能成为海底的一堆废物。鱼，没有鳍是可悲的，但鲨鱼却并不因此而自暴自弃，而是敢于在逆境中磨练自己。
无可否认，环境对于人的发展会产生重大的影响，但人并不一定只能听天由命。类似的例子举不胜举。
有句格言是这样的：顺境中的笑脸容易被遗忘，逆境中的笑脸才让人刻骨铭心。
竞争的社会会造成人心理的畸形，席卷而来的挫折、困难也许会让人痛苦颓唐，但是你想超越别人，你就得应付与承受。“不经历风雨，怎么见彩虹”，在逆境中磨练自己，才是生存的完整过程。
（三）
一群羚羊正面临着两只猎豹的威胁，它们并没有乱了阵脚，而是井然有序地围成一圈，将两只猎豹包围其间。每只老羚羊身上都驮着一只小羚羊。恶战开始了，羚羊一上一下用强有力的前蹄踢着猎豹。包围圈越缩越小。最后，两只猎豹葬身在羚羊蹄下。
在强敌面前，动物往往显得很冷静，团结一切力量，度过难关。
在经济飞速发展的今天，每个国家，每个部门，每个人都面临着被竞争淘汰的危险。人们越来越意识到：只有齐心协力，优势互补才能立于不败之地。欧共体的成立，企业联营兼并，强强联合，股份制的兴起……事实表明：只有力量强大了，才能叱咤风云，因此必须学会与他人合作。一个人在面临巨大的挫折时，往往孤掌难鸣；几个人出谋划策、同舟共济，才有希望化险为夷。
学会合作是学会生存的重要方面。
要生存就得学会生存，要学会生存就得处理好环境与自身、竞争与合作等各种关系。我们是肩负历史使命、任重而道远的一代，懂得如何生存尤为重要。我们确信：我们将是21世纪世界的主角，历史的焦点将汇聚在中国这片伟大的土地上，
因为这里将会出现—批生存、竞争的强者。
评点：本文以智者的口吻讲述了三个故事——艾虎教子有方、鲨鱼境求生、羚羊合作脱脸，通过故事里的事，又联系新形势下热点问题，展开精辟的分析，水到渠民地点明寓意。这种借师发题发挥的写法，有效地增强了文章的深度和力度。
写作提示：这个话题具有广泛的社会意义，与个人、社会、民族的命运息息相关，同时也有着广阔的写作空间。构思时要认识到“学会生存”早已从钻木取火、人与自然的直接搏斗中走出来，演变为更为复杂的求立足、求发展的方式，应赋予文章以鲜明的时代特色，立意上体现出积极的价值取向。
话题作文写法灵活，可记叙，可议论。记叙时除交代清事件的过程外，还要从材料中挖掘出一点内涵，最好有画龙点睛之笔。可以采用对话体、日记体、故事集锦式等来增强作文的生动性；如果不写个人的生活经历，可运用借物喻人或拟人化的手法。议论文可采用层进式的结构，按“为什么要学会生存——怎样学会生存——学会生存对未来发展的意义”这一思路展开，可以对民族历史的程加以观照，也可关注个体自身的发展。
篇八:优势互补作文
朋友的真谛 作文
朋友的真谛
我不需要高高在上的权利，我也不需要腰缠万贯般的钱财，同样也不需要虚情假意的关心。因为我需要的是一个真正的朋友。在我眼里，朋友不需要像玫瑰、牡丹那样高贵、美丽、有气质。只需似一朵百合，纯洁、善良、并有正义感。以前的我是一个不勇敢、不热情、并不怎么大方的人。但我很庆幸，我竟拥有百合花似的朋友。不大方遇到大方：这是我和她第一次出去玩，我们坐上公交车，本来我打算付我自己的钱，可没想到，她已经把我的钱一并付了。但我虽然不大方，可是我也不会平白无故去花别人的钱，所以后来我想把钱还给她，可是他说我们是朋友，朋友不需要在意这些。不热情遇到热情：有时候她会来找我玩，每次都会向我招手，即使我们我们离得很远，只要她看到我了，她都会高高的举起她的手向我挥手。而且她也经常邀我去她家玩。她也会很热情的招待我。不勇敢遇到勇敢：我不敢一个人出去，我也不敢顶撞那些误会我的人。可她不同，她很自由，她敢去任何地方游玩。如果是别人误会了她，她一定要为自己澄清，并讨回公道。她也很善良，有正义感：因为坐公交车她会主动给小孩或是老人让座。并遇到乞丐（指老人与小孩，不包括青年人），她总会给予帮助。我为我有这样的朋友而高兴——跟她接触久了，我从她身上学到了许多。我渐渐变得勇敢、乐观、热情，并不斤斤计较。见到朋友都会微笑并向她们问好。所以我认为朋友的真谛是：一个真正的朋友，不仅能陪你玩耍、说笑、分享喜悦、分享忧愁，还能够帮助你、提高你的不足。和朋友之间也可以取长补短、优势互补。高尔基曾说过：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
初二:cathysmile
篇九:优势互补作文
实现了强强联合、优势互补的战略格局,怎么翻译
Thus the stratigic frame of the combination of the strong and the complement of the advantages has been realized.
优势互补作文(共9篇)