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【语文学科培训心得体会】语文学科培训心得

教学工作总结 时间:2020-10-14

【www.sxzzlt.cn--教学工作总结】

下面就几点感触颇深的体会向大家汇报交流。

 

第一、关于课改的认识:

一、反思课改

专家分析:从教学现状来看,仅就阅读课而言,虽然取得了不小的进步,但课堂上目标不明、内容庞杂、解读浅表、形式主义盛行、效率不高的通病,依然没能根治。主要问题概括为以下几点:1、主导与主体的失衡2、教学行为流于形式;3、人文关怀过头或欠缺 ;4、改革中现代与传统之间的矛盾; 5、课改理念和实践操作的脱节6、课改和考试评价机制的矛盾。

联系教学实际发现教学中确实存在着诸多形式主义:如戴头饰,多媒体过多运用,多课程整合,过分的拓展,动辄就让学生自学或四人合作小组学习,写字有过多的指导,而缺乏实际的操练等。

通过学习,我认识到流行的并不都是符合教学需要的,不能人云亦云,随波逐流,不要去赶潮流,而要潜心钻研教材和学生,采取简单而有效的方法。

语文版教材副主编南保顺先生提出了“倡简 求实 务本 有度”八字方针,具体而言就是目标要整合、教材要钻研、训练要扎实、拓展要有度。

 

二、课改目标:

课改目标有:1、减轻课业负担 2、调整更新教材 3、 改革教学方法 4、 实施素质教育 5、为了中华民族的复兴 6、为了提高教育质量 7、为了每位学生的发展 8、为了教育深化改革

其中:为了中华民族的复兴和为了每位学生的发展是课改最重要的目的。

教学要从全人的角度出发:是为了满足人发展的需要,生活的需要。有些教师往往为了写作而开张活动,这是本末倒置,应把人的发展放在首位。

几位专家都强调:中学教学一定要注意保护学生的视力,培养良好的学习习惯,特别要让学生有正确的书写姿势:握笔姿势一定要正确。确实,让学生首先成长为一个健康的人,他们才会有更大的发展空间。

 

三、课堂教学:

情趣 智慧 开放----课堂教学为学生的发展而设计

1、倡导新的学习方式:

自主学习和被动学习、机械学习结合;合作学习和个体学习结合;探究学习和接受学习结合。

2、上好课的关键:钻研教材、钻研学生:

钻研教材特别要关注新知识、关注陌生点、关注衔接点 、关注教学目标。

其次要钻研学生:已掌握了什么,未掌握什么,想学习什么,能学习什么。

教学目标要明确:现在的课堂上往往是学生已有经验知识的重复,讲的都是懂的,没有新鲜吸引人的东西。

环节安排体现条理性——紧凑、合理、高效,特别要关注文章中心。

专家提出课堂教学要注意多种形式的读的训练:包括朗读、默读、诵读、精读、略读、浏览。

3、方法的采用体现实效性——促使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展 。

4、手段运用力求合理 ——激活学习欲望, 注重体验、内化。

调动学生学习的积极性、主动性才是有效的。

 

第二、课堂教学要点的认识:

现将苏教版小学语文教材编委会、培训部主任、特级教师高林生所讲授的一些关于阅读教学的要点摘录下来,让我们一起学习、消化,提高我们的课堂效率。

低年级阅读课的“四个必须”

1.必须把初读落到实处:确保人人都能正确、流利地(不错字、不添字、不掉字、不重复、不破句)朗读课文;

2.必须把识字写字落到实处:识字、写字是低年级课课都要落实到位的教学重点;1/2

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