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【共度时艰】共度一段好时光(有老师点评)

班主任工作总结 时间:2019-10-06

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共度一段好时光 奚望      初二上学期刚开学的第一天,班主任领着一位二十多岁的女子走进我们班。只见她面目清秀,皮肤白皙,有一双明亮的大眼睛,脑后束着一条乌溜溜的马尾辫。评价:运用外貌描写  这时班主任发话了,这是我们班新来的数学老师-李老师。由于我的座位前面就是老师的讲桌,老师让每个同学都拿出一个本,用作习题本。正当我写名字的时候,李老师注意到我的字迹说:“来,我看看你这名字咋写的。”“就这么写的”我兴奋的回答并且又工整的写了一遍。“啊,奚旺。”李老师翻开名册。“你还是组长呢,你说你写字那么好看,名字咋写那么磕碜呢?”第一节课李老师没有上课,二十熟悉了每一个同学。评价:运用语言描写,细节描写。 李老师的第二节课,由于我和李老师是先认识的,损益这节课就有些放肆了课上李老师讲完课,变让我们去前面做题,我们“男人帮”积极去抢着回答,那些女生完全被我们的气势所压倒,从此一蹶不振。这是李老师看不下去了,点到一个女生去前面做题,谁知被我们这帮淘气的男生抢走了三角板,这是我快速跑到前面拿起三角板就开始做题,结果做错了。李老师却说:“你这道题不是做错了吗?”“啊,我不会啊!”“不会你还来做题”“就是不想让那帮女生抢先”我肆无忌惮地说。评价:运用语言描写,有补充式说明,动作描写。上课时间到了,请迅速回到教室,准备上课。随着铃声的想起,班主任来到了教室说:“这节是什么课啊”“数学课”“去找你们娜姐来上课”娜姐,那我辈分小,就叫娜婶吧。李老师来上课了,同学们亲切的喊着娜姐而我却在哪里喊娜婶。李老师却玩笑似的说:“我有那么老吗?”就这样,一节课在欢笑声中度过。评价:过渡得很好,语言描写,心里描写。 又是一节数学晚自习,我蹿到了别人的座位,与一个同学说起了闲话,这时娜婶把我叫到了她面前问我干什么呢。我说:“写书上习题了”“这不是我留的作业吗,你咋没写呢?”“老师,这道题我不会”“不会问别的同学吗“别的同学也不会“谁不会,我看你就是不想写,你就在这站着吧”李老师生气的说。这时班主任走进了屋,问我怎么了。“没事,老师”“你别想有没有事,你应该想怎么来前面的”老师心平气和的说。这时姜静宇拿出了我的一篇作文。“哎呀,老师,写你的作文。”“你拿来我看看,写作文你写的,写的不错,赐你个座吧。”评价:语言描写,补充式说明。     时间飞的真快啊!一转眼过去两个多月了,娜婶不知道为什么要调走了。当我们听到这个消息的时候当晚,我们就去找娜婶,谁知娜婶在下班的时候就到县上找了一家旅店住了一晚,第二天早上很早就走了。评价:运用比喻的修辞与娜婶一起度过的时光使我很快乐,但是现在却与娜婶分开了,希望以后还能与娜婶见面。评价:结尾点题。总评:本文描写细腻,过渡自然,有修辞的运用,结尾扣题。

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