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[书香班级读书活动总结]班级活动总结范文两篇

安全生产总结 时间:2020-12-17

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  时间飞快,一学期转眼即逝,在这一学期中班级展开了一系列活动,下面就是小编分享的班级活动总结范文两篇,一起来看一下吧。

  班级活动总结范文篇一

  团日活动终于接近尾声了,这一学期的团日活动给我的感觉就是一个“忙”字,与上一个学期的相比,许多方面都规范化了。每个星期的例会是最让人心烦的,晚上一下课,就要马上赶去师范学院那边,一堆又一堆繁琐的要求穿梭在会议室中,活动的时间、字体的格式、相片的大少、材料的搜集等等,一次次向我的大脑进攻,扰乱我的思绪。

  在三月初,我就开始游荡在书籍和网络中,寻找灵感、寻找思路,终于在我苦思冥想、穷途末路的时候,发现了“啄木鸟”之旅、灵感积木、托起梦想之翼这些活动。我们一直都在跟时间赛跑,刚刚宣布了活动主题,就到了交方案的日子。我们的讨论时间简直就是昙花一现般短暂,尽管这样,经过班干们的努力,很快就完成了方案书。也许是班干们对活动并不太了解、也许时间太赶、也许班干们太忙吧。第一次交的方案书,竟然受到批评,活动目的不清,没有紧扣主题和时事,内容不够具体。真的,受了一点打击。后来,想想,总不能这样就算啦,我独自一人花了一个晚上,重新修改方案,心想:如果这样也不好,我也没办法啦。第一次感觉对一晚电脑,真的不好受啊!

  在活动准备方面,我总结了上学期的经验,各方面都提早了落实,减少了很多突发的问题。毕竟学校是不会因我而改变的,唯有我学会适应它。这一次团日活动应该是我最后一次负责举办,所以我都希望同学们能够在活动中得到快乐,能够为同学们制造一些美好的回忆。因此,我也愿意付出努力,愿意花一个周末来做班级视频,愿意花午睡的时间来做ppt。同学们的支持肯定了我的努力,让我真正感受到:虽然我们的团日活动没有拿奖,但是是成功的。希生日祝福望我们班越来越团结,活动越来越精彩。

  在我看来,团日活动的真正目的,是通过活动来增强班级的凝聚力。活动是需要大家参与的,如果设计了一些同学们都不乐于参加的活动,那有什么意义呢!永远强迫是换不到幸福的。因此,这次活动我省略了很多自我认为同学们不喜欢开展的环节。如要求同学们去找错别字,结果只有两三个同学做了。虽然这样,但我一点也不怪同学们。因为换做是我,我也会觉得很麻烦。大不了就我辛苦一点,多找一些罢了。又如派发倡议书,我想同学们都应该不太愿意出去派的,所以就省略了。或许有些同学不太赞同我的做法,但我希望你们可以体谅一下我。

  很多事情,没有经历过,就不会懂得。这次团日活动虽然很忙,但对比上一学期的,我尝试了很多、也学会了很多。我很高兴,自己能够有这样的一次机会。

  班级活动总结范文篇二

  阅读改变人生,让孩子爱读书是对学生的终身发展负责,是学校教育工作的重点任务。保证时间,保证读书,调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动,让学生在读书中得到更好的成长,也让家长在陪孩子读书中得到新的学习,同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。

  通过这学期的读书活动,我们班收获如下:

  一、继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围,学生乐于看书,善于读书,很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展,如:语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔,能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中的人,以上所说都是相对的评价,但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快,更积累了许多好词好句。

  二、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。每位同学每月都能读一本好书,并写好读书笔记,做好好段好句的摘录,真正做到了开卷有益。并第位同学都把自己的最好作品打印出来,全班集结成读书集两本。

  三、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。“自信和快乐”永远是我们三年级一班的主题,我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情,以开阔的心境包容和理解事物,以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激,在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。通过读书活动,良好的班级读书风气正在逐步形成。

  四、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流,还有的学生学会用普通话正确、流利地朗读课文。充分调起了学生的读书热情,达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交流”的读书效果。

  五、读书促使学生各方面习惯养成较好,课堂上积极投入,课外文雅、礼貌,生活中能照二、养成了良好的习惯。

  这学期学生读书习惯养成有质的飞跃,下课后打闹现象少了,在教室里安静读书的多起来了。

  六、对家长工作的肯定

  大部分家长都能够按我的要求做到:

  1、保证孩子的阅读书源。

  2、配合学校读书活动的安排,监督孩子进行校外阅读,积极参与“亲子共读”。

  3、积极为学校开展读书活动捐赠书籍,出谋划策。

  4、对老师布置的复述故事的任务,耐心完成任务,提高学生阅读后的口头表达。

  总之,在这学期的教学过程中,我始终坚持以学生为本的教育理念,重视对学生阅读能力的开发,提倡合作学习精神,促进了课堂的教学。并认识到书中的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时,也出现了教学上的许多不足,一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,阅读上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。当然,今后我还会在教学中不断改进,让孩子都能够快乐读书。

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