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知书达理|知书与达理-800字

学生个人工作总结 时间:2025-01-24

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月下灯光,伏案冥思。若有所感,遂记之。
人之知书好比进食,人之达理如似劳作,知书达理,相辅相承,知书为达理,达理促知书。
知书之人不一定达理,某大学生因无法承受生活的压力而自杀;某高官因贪污受贿而锒铛入狱;某高校学生因没钱上网而违法犯罪。如此的事例屡见不鲜,敢问,他们不知书吗?不!却做出如此不明理之事来,实在可悲。因此,我们对待一个人要客观公正,知书不一定就会达理。
达理之捷径乃是知书,知书后才能更好地达理。吕蒙原来是一介莽夫,在孙权的劝说下才开始读书,传出“士别三日,当刮目相看”的佳话。试问,若是原来的吴下阿蒙怎会明此理?当然山中有从未读过书的老者,对人生领悟得非常透彻,自是达理,然他之达理乃其历经人生考验所得,我们年少无法完全经历世事,而书中的内容足可充实那空落落的心灵。
若要明了世间万物,人生百态之理,须从书中慢慢体味。须记住既不必手不释卷,也无需悬梁刺股,当用心感悟,去玩味书中那份超然的情趣。书籍是人类进步的阶梯,可我们读书往往更多地带着功利心,确实,我们无法改变中考、高考两座“大山”,但我们可以去体味“登山”的乐趣。当你凌“山”之绝顶时,远望脚下会感到如此的充实,那么,你已经在读书中学会了达理。相反,不懂得乐趣的人在山顶看到的只是一片荒芜,最后还会落回原点。
读万卷领书之真谛,悟真理绽哲之光芒。
培根说得好:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩”,种种之学皆源于书,唯有遨书之海洋,科海泛舟,方有达理之风度。
可如今有些中学生读书就读“纯粹”之书,不做一点思考,死记硬背,可谓“勤奋刻苦”之至,或是不求甚解草草了事,同样一本书可能连主要内容都无法概括出来,你可曾想过,这样读书又有何用?如此读书恐怕难明世事之理,大家须谨记,读书为明理,参悟其中哲理才算真正读懂一本书。
创淋漓无悔的青春,不亦快哉?忆绚烂多姿的少时,不亦快哉?然如此之乐趣皆来自知书达理,断无任何快事可以堪比。
将来你我定是知书之人,但须知达理尤为重要。望我们不懈努力,共同书写永不褪色的人生。

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